TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
ETKİNLİK ÇEŞİDİ : Hareket ve Sanat Etkinlikleri
TARİH : 22/05/2020
YAŞ GRUBU :36 +
GÜNE BAŞLAMA ZAMANI
Ögretmen çocukları Gunaydın diyerek güler yüz ile karşılar.Çocukların ayakkabılarını
kendileri çıkarması için teşvik eder.Ayakkabılarını çıkaran ögrenciler sınıfa geçer ve yerlerine
otururlar.Günün bu ilk etkinliği gün içerisinde yapılacak etkinliklere uyumunu saglamak
amacı ile sohbet ediir.Ogün yapılacak olan etkinlikler ,ögrenme merkezleri hakkında bilgi
verilir.Bu sürecin sonunda çocuklar ögrenme merkezlerinde serbest oyuna başlarlar.
OYUN ZAMANI
Ögrenme merkezlerinde / açık havada oyun
KAHVALTI-TEMİZLİK
Çocuklara yedikleri besinler hakkında bilgi verilir.Kahvaltı öncesi ve sonrası uymaları
gereken temizlik ve görgü kuralları hatırlatılır ve çocuklara bu sırada rehberlik yapılır.
ETKİNLİK ZAMANI
Sanat ve Oyun Etkinliği (SARI SARI LİMONLAR)
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI
Limon etkinliğini beğendiniz mi?
Limon yemeyi sever misiniz?
Oyunu beğendiniz mi?
EVE GİDİŞ
İlğili hazırlıklar tamamlanır çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME
ÖĞRETMEN AÇISINDAN
Etkinlikler çocukların ilğisini çekebilecek şekilde sunuldu mu ?
Etkinlikten diğer etkinliklere geçiş akıcı bir biçimde düzenlendimi?
Öğretmen ve ögrenciler eğlenceli vakit geçirebildimi?
ÇOCUK AÇISINDAN
Çocuğun gelişim düzeyine uygun mu ?
Çocuklar etkinliklere katıldı mı ?
Proğramdaki kazanımlara ulaşıldı mı ?
Çocuklar eglenceli vakit geçirdiler mi?
Çocuklar günlük yaşamda deneyim kazandılar mı?
PROĞRAM AÇISINDAN
Etkinlikler açısından program çocuk merkezlimiydi?
Programdaki etkinlikler amaç ve kazanımların gerçekleşmesine olanak tanıdı mı ?
Çocukların yaratıcıgılını etkiledimi?
ETKİNLİK PLANI
Etkinlik Türü: Sanat ve oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Bü-
yük Grup Etkinliği)
Yaş Grubu: 48 +
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.(Gösterge-
leri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.(Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını, rengini söyler.)
Motor Gelişim
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri
yapar.(Göstergeleri:Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/
gerer, açar/kapar, döndürür. Malzemelere elleriyle şekil ve-
rir.)
Sosyal ve Duygusal Gelişim:
Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.(Gösterge-
leri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukların masalara oturmalarına rehberlik eder.
Çocuklara sarı renkli grafon kağıtları dağıtılır. Çocuklar
sarı renkli kağıtları küçük toplar halinde yuvarlarlar. Daha
önceden hazırlanan limon resimleri çocuklara dağıtılır.
Çocuklar sarı renkli topları resmin üstüne yapıştırarak
etkinliği tamamlarlar. Daha sonra sınıf toplanır .Tamamlanan
etkinlikler panoda sergilenir.
Öğretmen çocuklara sınıfın çeşitli yerlerine limon
sakladığını söyler. Müzik açıldığında oyun başlar. En çok
limon toplayan çocuk alkışlanır. Çocuklar gözlerini kapatır
ve öğretmen tekrar limonları saklar. Çocukların ilgilerine
göre oyuna devam edilir.
MATERYALLER
Sarı grafon, yapıştırıcı
SÖZCÜKLER
Limon